熊艾玩的部落格

今天來談談入手學習活動（學術篇）

應該有朋友會問說，活動設計跟學術有太多關聯嗎？

很簡單的原理，課程也是需要被設計的

如何用簡單的方式，快樂的方式來讓進行傳遞課程

上面這張是在2013年協助高市青年童軍辦理暑期團集會

那麼一場學術型的我們該注意的方向為和呢？

以下是設計２０１３年活動課程主題的方法

設計一場學術性的活動必須先設定好類別

再來設定好主辦或是你要的主題項目

一切的設計源頭都以主題開始作分散聯想

由圖可知我設計的主題為創意思考.童軍技能複習.團結及快樂

按照這個主題開始去設計我該如何上課,以及必要的上課內容

但設計一場活動還是不外乎於

【人】【時】【事】【地】【物】【財】

在上一篇(遊玩篇有稍微介紹如何分類囉!)

【人】 授課人員 /  參加學員

【時】活動時間 / 活動時段及流程

【事】授課內容 

【地】活動場地 / 室內 / 室外

【物】課程器材 / 餐飲 / 茶水 / 學員自備物品 

【財】「人財」課程活動風險評估 / 轉移風險 /

          「金財」課程基本收支 /  講師費 / 器材費 / 餐飲費 / 

這場活動的設計就是以輕鬆愉快,開發創意的訓練課程

讓孩子用不一樣的角度去看待以往他們熟悉的領域

簡單的比喻，在童軍的領域裡面傳統教學的羅馬炮

都是使用橋墩的方式組裝起來（如下圖）

但是為何一定都要用固定的方式教學呢？

同樣的目的，不一樣的步驟（讓孩子們看到不一樣的方式）

再加上讓他們去思考，讓他們去改良，這樣才能達到設定的主題之一

影片

https://youtu.be/xiqPriJM0r4

開始入手學習活動（學術篇）　

可以改變為多樣化的課程甚至是研討會等等

但是如何設計一堂驚心動魄．刻骨銘心的課程

授課人員也是帶有很大的一個因素

台上十分鐘台下十年功，這句話可不是空談的

後面會慢慢申論這些（遊玩篇）（學術篇）（娛樂篇）

等等更加大型複雜的活動設計

現在還只是入門而已～！

各位看官有任何問題都歡迎留言給我們唷！

　　　　　　　　　　大熊　2016/05/23