看過四要的大綱之後,基本的思考方向就是那樣,不過怎麼卻想就因人而異了。
不同經歷的人就會有不同的想法,所以要常常聽別人的想法跟做法,而不要否定別人的想法或是做法,這點在想活動是很重要的!
活動是活的,所以不會只有一個答案,多想多交流就會有很棒的東西出來。


{開始} -【課本模式】

這邊會用幾個項目來舉例四要的思考方式。

{遊戲} - 以黑白猜來做示範

【起】- 考慮人數、部位(手、腳、頭、舌頭)、難易度。

【承】- 兩隊過來之後,一隊抓一個比較黑的,一隊抓一個比較白的,就你們兩個來前面,猜拳一下,好,恭喜這隊贏了,可以來幫我宣布這關的遊戲,沒錯就是黑(指像黑的)白(指向白的)猜(這邊可以試著引導大家講出來)。

【轉】- 由簡單正常版開始,之後可以各派兩人出來對戰,最後可以由隊長ㄧ對全隊(方向被指到最多的輸/也可以用只讓隊長先選好方向之後在讓敵對做動作)。

【合】- 處罰、或是加碼PK賽。

{主持} - 以活動開場做示範

【起】- 開場時間、開場位置、是否分組還是分校、人數、主持位置、音響道具、主持稿、默契、怎麼分組。

【承】- 各校先來的先介紹跟喇賽,跟默契培養,到齊之後先整體的默契PK,之後遊戲分組,小隊默契PK。

【轉】- 炒熱氣氛的遊戲(大風吹、波浪舞、超級比一比、一二三木頭人)、抓人上來認識。

【合】- 可以說,剛分組完之後感覺大家的默契跟聲音都還沒有很好,這樣子等下的闖關一定很無聊,所以等一下給你們個小隊時間好好的練習一下,會來後會先比哪個小隊默契最厲害就先加分。

{帶動} - 不管是遊戲還是主持,帶動就是一種態度跟想法。

【起】- 活動的前後是什麼、需要什麼道具、場地位置可以怎麼分配。

【承】- 正式開始還是搞笑開始,先來的可以聊天炒熱氣氛,到齊之後快速開始,熟悉內容跟規則。

【轉】- 注意過程,笑點都會在大家身上,注意大家,讓前後的人氣氛接近,不要只注意在玩的人,旁邊的人也要照顧到,備案。

【合】- 如何結束,在氣氛最高點的時候就該停了,這樣才會有記憶點,另外怎麼跟下個活動銜接住很重要,不要讓氣氛落差太大。

【課本模式】- {結束}


四要會比較偏向應用的部分,就是去想想我們該怎麼去做,我們可以怎樣做,活動前多設定一些問題給自己,那麼活動中的危機處理也會越順暢。

以主持來講,練習的時候可以常常問問自己,如果下面不嗨怎麼辦?

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